初等教育论文_乌干达初等教育教学语言政

文章摘要:乌干达当前的初等教育教学语言政策可以归纳为“早退出过渡模式”,学生熟悉的地方语言到小学五年级即退出教学语言行列,转而完全使用英语进行教学。这一政策在实施过程中面临着政治与教育上的双重挑战,一方面各方在意识形态上缺乏共识,另一方面教育系统还未做好充分准备。为此,乌干达政府需要进一步调整语言政策,重视教育在实现政策目标中的作用;加强协调,推进对用作教学语言的主要乌干达民族语言的规划与发展;评估早退出过渡模式的效果,科学把握地方语言退出教学语言的时间。

文章关键词:

论文作者:郑崧 

论文DOI:10.19669/j.issn.1009-5101.2022.01.003

论文分类号:G629.426

上一篇：中国语言文字论文_世界贸易组织的语言规划
下一篇：中国语言文字论文_欧洲委员会语言教育政